Este modelo formativo se basa en la investigación y productos desarrollados en el Proyecto ESTAFOR (proyecto de desarrollo de Acciones Complementarias para la Formación subvencionado por la Generalitat de Catalunya y el Fondo Social Europeo). En el seno de este proyecto se estudió el impacto del itinerario de acciones formativas en profesionales del sector educativo, para la adquisición de competencias y la mejora de la percepción de la propia salud. Adicionalmente, se analizó su impacto a través del cortisol, indicador fisiológico estable de los niveles de estrés. Tras el programa de intervención se encontraron evidencias estadísticas en los siguientes aspectos:

• Resultó eficaz para ayudar a los participantes del Grupo Experimental a gestionar de manera más adecuada los conflictos interpersonales en el trabajo, en especial con los alumnos y sus familiares.
• Mejoró la percepción de la salud relacionada con problemas psicosomáticos y disminuyó la percepción de estrés. Los niveles de cortisol en saliva confirmaron fisiológicamente esta percepción.
• Disminuyó el impacto de algunos riesgos psicosociales en el trabajo y mejoró la percepción de calidad de vida laboral de los participantes del Grupo Experimental.